分散式資源班實施要點、資源班師生比、資源班排課困境在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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資源班每班置導師一人，由教師兼任。四、學校應建立平等不歧視之校園環境，提供身心障礙學生適性發展。資源班教師應積極協助學校規劃 ...

原則。五、資源班採個案管理方式服務學生，服務項目應包括下列內容：（一）轉介前諮詢輔導。（二）學生鑑定與評量。（三）個別化教育計畫之擬定與執行。（四）執行 ...

... 實施高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法（以下簡稱輔導辦法）第五條第一款所定之身心障礙分散式資源班（以下簡稱資源班），特訂定本要點 ...

輔導等工作，並由資源班導師統籌管理與協調。五、資源班教師以兼任特殊教育行政工作為原則，除兼任特教組長 ...

與普通班教師及相關專業人員討論學生之學習情形與成效。 3、校內同時設有集中式特教班、資源班或資優資源班者，必要時應依特殊學生 ...

（七）資源班教師應將相關專業人員之建議融入教學. 活動，並定期與普通班教師及相關專業人員討. 論學生之學習情形與成效。（八）若校內同時設有集中式特教班、資源班或資 ...

二、本要點實施對象為國小三年級至國中三年級安置於資源班之身心障礙學生。 ... 3）。四、班群編班辦理方式（一）特殊教育教師應於每年六月底前評估學生特殊教育需求之起點 ...

教育部推動融合教育，讓特教生大部分時間都能在普通班上課，若有需求再安排到資源班接受個別化服務，被稱為「分散式資源班」，但多年來沒設班級人數 ...

1110121高雄市國民教育階段身心障礙分散式資源班班群編班／區段排課實施要點.pdf (線上開啟). 大小：81.3 KB 時間：Jan 22, 2022 10:27:22 AM 標籤：.

學校實施資賦優異教育，設特殊教育班者，每班學生人數，應依下列規定：. 一、集中式特殊教育班：每班不得超過三十人。二、分散式資源班及巡迴輔導班：依各級主管機關 ...