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香港政府自1997 年開始，推行融. 合教育，讓一些有輕微學習困難的學. 生，可以選擇入讀主流學校，除了可. 以讓有）特殊教育需要的學生（下稱.

在2008年,教育局正式推出《全調適. 校參與模式融合教育運作指南》,「鼓. 勵學校採用『全校參與』模式,在政. 策、文化與措施三方面互相配合,以. 支援有特殊教育需要的學生」 ...

香港特別行政區政府自一九七零年代已開始支援普通學. 校照顧有特殊教育需要的學生。隨後，在一九九七年九月更. 配合聯合國教育科學及文化組織的提倡，推行「全校參與」.

簡介: 0:00 融合教育發展: 1:15 融合教育目標: 5:44三層支援模式: 7:20及早識別和支援: 8:14額外資源: 9:24專業支援: 10:17教師培訓: 11:40專業發展 ...

香港教育局（2010）指出融合教育的目. 的就是在於幫助學生、家長、教師認. 識、接受及尊重個別的差異，從而建立. 和諧共融的校園環境。自1970 年開始，. 香港政府已經為在 ...

第二章融合教育在香港的現況. 2.1 《殘疾歧視條例》與《教育實務守則》. 10. 2.2 「全校參與」的推行方式. 11. 第三章特殊教育需要的甄別及支援服務. 3.1 學前階段.

香港現在推行的「融合教育」,和其他教育政策一 ... 看看以下兩位家長對「融合教育」的分享! ... 單位為即將於新學年升讀小一學童呈交其「學前兒童發展綜合.

國內學前融合教育現況及. 實施困境之探討。特教通訊，42，. 18-23。陸秀霞、鄭佩芸（2009）。應用「三層支援. 模式」 ...

比較港台兩地融合教育可發現，除了增發津貼，現行香港制度可至少朝兩大方向改進：強化主流學校教師的特殊教育訓練、增加特殊生獲「個別化」學習計劃 ...

其實囡囡在一間著重融合教育的幼稚園下成長，反而更能發展正面的認知呢。 ... 現時政府為有特殊學習需要的幼兒提供特殊教育學前兒童康復服務，也即 ...